为丰富课堂教学改革探究思路，进一步实现课堂教学提质增效，12月7日上午我校政治组在录播教室开展专项主题教研活动。活动分为两个主要环节，一是陈素凤老师开展高效课堂教学展评活动，二是全组教师开展全科阅读研讨会。本次活动由教研组长苏建申老师主持，全体政治组教师共同参与。

首先，陈素凤老师代表政治教研组参加学校举行的高效课堂教学展评活动，学校领导和其他评委应邀参加，全体政治组教师共同参与。陈素凤老师以2022年卡塔尔世界杯为主线，贯穿本节课主题——文化的民族性与多样性。教学内容紧扣当前热点话题，能够激起学生的兴趣。本节课围绕总议题：如何认识文化的民族性与多样性，分设两个子议题，通过六个环节完成教学任务。首先，学生以活动小组形式，分别展示民族文化内容，通过师生互动进一步总结文化具有民族性。其次，通过比较中西体育文化，点出文化多样性特点。以我国传统体育项目太极拳为例，辨析中西方体育文化不同之处，探究文化多样性的原因及如何对待文化多样性。最后，师生共同辨析“文化发展多样化”与“文化发展多元化”，进一步深化学生理解。整节课坚持高效课堂理念，以学生为主体，鼓励学生展示自我，教师适时指导和评价学生，师生互动，课堂气氛热烈活跃，教学目标明确，教学环节环环相扣，学生主动投入，学有所获。

展示课过后，大家进行评课。首先由陈素凤老师阐述教学设计思路及课后反思。与会老师指出，陈老师从教学实际出发，选材紧贴学生实际，建立真实生动的教学情境，关注学生学习过程，师生互动深入有效，通过采用读思达教学模式，很好的贯彻了高效课堂理念。

接着，全组开展全科阅读研讨会，探索全学科阅读策略。探究全学科阅读跨学科整合模式，能够满足学生全面发展需求，有利于促进师生的深度协作，有利于学生实现综合素质的提升。在全科阅读研讨会中，苏建申老师就全学科阅读内容进行基本讲解，并进一步布置组内全科阅读工作。老师们就阅读书目推荐、全科阅读要点、阅读活动形式等方面进行了交流。老师们普遍认为全学科阅读，能够丰富学生知识体系，增强知识的联系，增进学生综合探究能力，提高政治核心素养。老师们踊跃发言，交流思想，进一步推动阅读和学科教学的有机融合。

通过本次教研活动，老师们对高效课堂模式有了进一步的认识，更加深刻地认识到全学科阅读对于推动育人方式改革的意义。这有利于推动阅读和学科教学的有机融合，打造高效课堂，进一步推动思政课建设，全面提升学生的学科素养。

供稿：教务处  政治组