学会学习是卡塔尔世界杯raybet雷竞技网页学习指导的重要目标之一，也是卡塔尔世界杯raybet雷竞技网页心理健康教育重要的组成部分。为了帮助学生获取高效且个性的学习策略，适应初中的学习节奏，12月8日，心理组邹筱清老师为七年级的学生开设了一节名为《学而有法》高效学习法探索的心理课，代表心理教研组参加学校举行的高效课堂教学展评活动。学校领导和全体心理组教师观摩了本次活动。

本次教学设计主要分为6个环节——导、思、议、展、评与用。

导入环节采用热身小游戏引出本次主题。思考环节通过问题“与我们心目中的这些’善学明星’相比较，我在学习上有哪些困惑和不如意？”引发思考，激发同学们探索的热情和积极性。议论环节采用与科任老师、班级善学明星的沟通访谈，让同学们收获有效的学习方法。在展示环节，结合阅读“高效学习法”思维导图，同学们进行交流探讨、探索并展示属于自己的个性学习法。这个过程在议与展中，大家收获高效且个性的学习方法，学会学习。最后邹老师就学生的探索进行评述：学习是有方法的，但方法因人而异；他人的学习方法是可以借鉴的，但不盲从和照抄；只有适合自己的才是最好的高效学习法。课堂教学结束前，邹老师请班主任协办一次学习方法展示会，让所有人都可以在相互借鉴中相得益彰。

本节参评课从前期的立意、教学环节、作业单设计到后期的试讲优化都经过全组教师的积极教研。它充分贯彻了高效课堂6+1的理念和精神，努力营造出一个相互平等、相互尊重和相互信任的师生关系，形成民主、和谐、安全的教学氛围。这节课将课堂真正地还给学生，做到教师点到为止，学生人人参与，相互交流，主动探索，积极展示，真正体现心理体验课的高效和学科特点。

供稿：教务处 心理组