为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，扎实提高教师教育教学水平，大力培养一支师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍。按照学校主题教育工作安排，2023年11月16日至17日，英语组教师队伍建设暨教师专业成长培训会如期举行。会议由林秀芳组长主持，英语组全体教师参加了本次培训活动。

环节一：加强教师队伍建设 筑牢教育强国根基

11月16日上午英语组全体教师在组长林秀芳老师的带领下深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想。“师者，所以传道授业解惑也。”教师队伍使命重大，责任艰巨，教师要把牢“传道”正方向，探索“授业”新方法，提升“解惑’真本领，为培养新时代社会主义建设者和接班人不懈奋斗。林秀芳组长强调教师要立足平实，亲身垂范，为学生树立先锋榜样，引导学生加强道德修养，构筑成长梦想。她指出新时代教师只有不断探索“授业”新方法，树立以人为本的教学方式，开拓知行合一的教育模式，才能满足教学需求，达成教学目标。教师要转移“中心”，树立以学生为中心的教学方式，从教师的“教”转为学生的“学”，注重学生的个性发展，增强学生逻辑思考能力，培育全面发展的新时代人才。此外，无论是学科知识的疑惑，还是成长发展的困惑，教师都要本着实事求是的态度，提升“解惑”真本领，担起“解惑人”这一角色，了解学生困惑，打开学生心结，助力学生发展，全面护航学生的健康成长。

接着，英语组姚青老师带来讲座《2023年高考阅卷心得分享》。她对2023年高考英语新课标I卷中语法填空、应用文写作、读后续写三个部分进行评析，进而提出了教学建议：一是针对语法填空考点展开复习，常见考点应知应会，根据学情巩固基础，全面细致减少失分，精析精练。高中英语词汇和语法教学应从高一开始夯实基础，加强长难句分析训练。二是针对应用文写作提出分层教学，对不同基础的学生因材施教，引导学生重视书写。教师在日常教学中，不能只关注书信体的训练，应该做到全方位多体裁的应用文写作教学，可以设计同一话题不同体裁的形式，优化作文课堂教学。三是就读后续写提出把握主题、关注回应、分析文本、构思情节、积累素材、优化语言的教学思路。续写故事应符合积极的世界观和价值观取向，逻辑合理，情节连贯。通过阅读语篇，关注与主题和原文内容的呼应，防止主题跑偏和故事情节离奇荒诞。分析文本一般从故事六要素着手，然后理顺故事情节发展线和主人公的情感变化线。教师还应指导学生分析段首句，根据段首句的关键信息，提出问题，预设故事情节发展走向，正确提炼续写要点。教学过程中，教师应该重视优质文本材料的开发和解读，引导学生积累有效的语言素材。姚青老师还指出在写作教学过程中，教师可以从内容要点、语言表达、逻辑关联、卷面表现等方面有针对性地帮助学生发现问题，改进不足，不断提升写作质量。

  智慧在碰撞中汇聚，思想在交流中生成。通过此次学习、培训，教师们将继续牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断完善教学策略，进而提升教学业务能力和水平。与会教师们收获颇丰，也定会将所学应用到日常教育教学中去，不断创新，锐意进取，为促进学生的终身发展贡献自己的力量！

环节二：聚焦课堂提质增效 引领教师专业发展

为了持续发挥教学技能大赛赛事风向标作用，11月17日上午英语组卢秋凡老师和李莉老师针对卡塔尔世界杯雷竞技电竞链接市第六届教师技能大赛进行经验分享，组内老师相互交流，对大赛的规程和要求有了更加深入的了解，为日后的比赛和教学改革进行更深入的思考。

  首先，卢秋凡老师主要从赛前赛中赛后分享了技能大赛今后要突破的方向。她强调赛前应全力以赴，要把它当成人生中的最后一次技能大赛来突破，同时要保持初心，孜孜不倦投入到备赛中；她分享了自己在比赛中的片段教学方面存在着对文本的解读不够深入，片段现场的虚拟感呈现不到位。今后要继续研读文本，提升片段教学的综合水平。她还反思了自己的评课稿过于模板化，套路化，评课应该要回归课程本质，要把评课评得到位。在本次教研会议上，卢秋凡老师主要从如何突破自身困境谈起，组内老师积极建言献策，大家一起研究如何成长。

接着，李莉老师讲述了通过这几个月的赛前准备，作为一位年轻教师学习到了很多，也从对比赛一无所知到可以在赛场上完整稳定发挥，成长了不少。李莉老师坦言赛前对技能大赛既敬又畏，为此查阅了不少资料，在各种学习网址卡塔尔世界杯raybet雷竞技网页习赛课内容，学习新课标知识。也是因为这些努力，给自身的专业素养带来了很大的帮助。她在赛后的第一感触就是意犹未尽，如果还有机会还想再次参加。

本次分享会以技能大赛为引领，做到“以赛促教，以赛促学，以赛促建”，有力地促进组内的教育教学，也促进了教师之间的合作和共同成长。