为进一步提高实习生的专业素养和教学能力，夯实实习生驾驭课堂的基本功，2024年4月11日下午，卡塔尔世界杯雷竞技电竞链接第二卡塔尔世界杯raybet雷竞技网页数学组在录播室1展开主题教研活动，数学组全体教师以及闽南师范大学数学与应用数学（师范） 专业大三年级的学生共同参与，活动由数学教研组副组长刘煌灶主持。此次教研活动，旨在通过深入交流、探究与实践，促进深度备课、提高数学课堂教学质量和教师的专业发展。

活动第一环节由李清银老师进行《勾股定理的应用——矩形的折叠问题》的公开课展示。在本节课中李老师开展折纸实验，利用几何画板工具辅助理解，创造了一个生动有趣的教学情境。她独具匠心地设计预习单，引导学生深度理解折叠的本质，利用勾股定理建立方程求解三种类型的线段长度，从而有效促进学生知识和经验的积累。李老师以矩形折叠后对应点落在矩形边上为主问题展开并进行变式，设计自主探究、小组代表讲解等环节，不仅训练了学生的数学思维，同时渗透了转化的思想和方程的思想。整节课李老师成功激发了学生的学习兴趣，使他们全身心投入到数学学习中，突出重点，突破难点，呈现了一节精彩纷呈、堪称完美的示范课。

活动第二环节由煌灶老师主持评课与交流。

李清银老师首先介绍了本节课课题确定的理由，设计思路以及自身对本节课的反思总结。接着朱美红老师指出本专题是近几年中考的热点，具有探究的价值。清银老师以实验操作展开探索，教师着眼于引导，学生着眼于探究，并采用几何画板的动态演示功能，正体现了新课标中所指：为学生创设合理的信息化学习环境，提升信息素养。

姚梅老师分析了本节课的设计思路，题目的设计由浅到深，由易到难。在教学过程中清银老师一直引导学生用数学的角度去观察、思考、表达图形折叠的本质，感受其中的变与不变，静态与动态，整体与局部的关系。学生踊跃表达，体现了新课标中所说：让不同的人在数学上得到不同的发展。煌灶老师肯定了清银老师的显著成长，在几年的观察、思考、实践中，清银老师的课堂逐步形成了以关注过程，发展思维，学科育人为显著特征的教学风格。

最后闽南师范大学参与听课的学生们积极分享自己的感受，同时从教学方法、课堂引导、重难点突破等方面提出了自己的困惑，现场氛围热烈。

“教”无止境，“研”绵不绝，最美的风景一直在“研”途中。通过此次教研，相信全体数学教师能以深度备课促进教材钻研、以深度备课促进自我反省、以深度备课促进知识更新、以深度备课促进教学创新。

供稿： 教务处  数学组