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核心素养导向的读思达深度教学研讨
【发布时间:2020-11-27】 【作者:/来源:】【关闭窗口】


1125--26,在福建师范大学基础教育与课程研究中心指导下,卡塔尔世界杯雷竞技电竞链接市核心素养进课堂试点学校化学、政治和数学学科教学研讨活动在卡塔尔世界杯雷竞技电竞链接第二卡塔尔世界杯raybet雷竞技网页顺利举行。参与本次活动的有福建师范大学基础教育与课程研究中心办公室陈国平主任、福清教师进修学校、泉州培元卡塔尔世界杯raybet雷竞技网页、霞浦一中、卡塔尔世界杯雷竞技电竞链接市各试点校及兄弟学校教师代表和我校相关学科教师100多人。各位专家及教育同仁齐聚百年老校人文楼录播室,聚焦核心素养,共同探索实践读思达深度教学教研策略。

 

教研观摩 精彩纷呈

(一)化学学科(1125

化学学科同课异构由卡塔尔世界杯雷竞技电竞链接二中胡艺贞老师和卡塔尔世界杯雷竞技电竞链接四中吴丽娟老师共同开设了《新制氯水成分的探究》。两位教师在思想上高度重视,深钻教学重难点,精心设计教学环节,使同一课题的教学呈现出异彩纷呈的内容。

第一节观摩课由卡塔尔世界杯雷竞技电竞链接第二卡塔尔世界杯raybet雷竞技网页胡艺贞老师执教,课题为《探究新制氯水的主要成分》。本节课基于问题情境创设,引发任务驱动,以学习为本位,通过引导学生“阅读、思考、表达”,让知识内化为学科素养,使化学核心素养落到实地。本节课以自来水厂氯气泄漏进行导课,结合氯气泄漏的处理方案,不仅激发了学生学习兴趣,也水到渠成的引出了氯气的物理性质。而后利用分组实验,引导学生思考,小组讨论,鼓励学生踊跃表达。将“要读、要想、要说”巧妙的融入到各个教学环节之中。

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    第二节观摩课由卡塔尔世界杯雷竞技电竞链接第四卡塔尔世界杯raybet雷竞技网页吴丽娟老师执教,课题为《氯气的性质》。本节课以公务员考题为例进行导课,体现化学对就业前景的友好性。学生通过阅读卡塔尔世界杯raybet雷竞技网页教学全书,思考总结出氯气的物理性质。教师引导学生“读”课本,明确探究问题的条理步骤,脚踏实地,一步一阶的突破本节课的重难点,完成氯气与水反应的实验探究。通过分组讨论,思考总结得出最后结论。本节课将“读·思·达”贯穿始终,实现了化学课堂的高效性。

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(二)政治学科(1125日)

政治学科由我校林梅琼老师开设《坚持新发展理念》议题式观摩课。本节课通过视频呈现对比毛乌素沙地的旧貌新颜从而导入新课,设置主议题从毛乌素沙地治理看新发展理念,以及两个子议题新发展理念如何助推毛乌素沙地治理”和“毛乌素沙地治理中的以人民为中心发展思想”,“毛乌素治理”这一典型案例贯穿课堂始终,对课本知识进行重新建构。林老师在教学过程中,注重调动学生积极性、主动性和创造性,倡导学生自主学习、自主探究、畅所欲言,是“读思达”教学法的实践尝试,从而真正实现学科核心素养在课堂的生根落地

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(三)数学学科(1126日)  

由卡塔尔世界杯雷竞技电竞链接二中卢妮老师和仙游一中阮莉老师共同开设了《不同函数增长的差异》同课异构观摩课。两位教师精心准备展现出的教学环节就像一道道美味的佳肴,各具特色异彩纷呈

卢妮老师以资金投资方案的选择引入课题,结合生活实际,不仅激发了学生学习兴趣,也水到渠成的引出了指数函数模型和一次函数模型。教学过程中利用图表,直观想象,引导学生思考,鼓励学生踊跃表达。问题的设置也是由浅入深,层层递进,通过引导学生“阅读、思考、表达”,让知识内化为学科素养,使数学核心素养落到实地。


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    阮莉老师以折纸问题为导向,立足于教材,整节课教学重点突出、教学目标明确,课堂中体现了学生为主体、教师为主导的教学理念。学生通过阅读,思考总结出不同函数增长的差异。教师引导学生“读”课本,明确探究问题的条理步骤,脚踏实地,一步一阶的突破本节课的重难点,将“读·思·达”教学法贯穿始终,实现了数学课堂的高效性。

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【同行切磋  思维碰撞】

“教而不研则浅”,观摩课后,各位专家及教学同仁进行评课交流。

                                                                                           (一)【化学学科评课】


1125日上午化学学科评课由化学组组长黄彬彬老师主持。胡艺贞和吴丽娟老师先阐述了自己的设计理念,其他兄弟学校的老师以及专家对这节课进行了点评。评课从课堂教学模式,课标内容,以及评价要求进行点评,肯定了两位老师问题探究的教学方法,均以学生为主体,利用“读·思·达”促进学生发展和培养学生化学核心素养。也提出了一些开放性和建设性的意见,大家在热烈的讨论中碰撞出智慧的火花。

 

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(二)【政治学科评课】


政治学科评课活动由我校政治组组长苏建申老师主持。首先由林梅琼老师阐述了自己的设计理念,紧接着其他兄弟学校的老师以及专家对这节课进行了精彩的点评,并提出一些建设性的意见,大家在热烈的讨论中碰撞出思维的火花。

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仙游一中李婷婷老师肯定了林梅琼老师整节课所采用的一例到底,课堂思路清晰,板书新颖,能够极大地调动学生上课的积极性。泉州元培卡塔尔世界杯raybet雷竞技网页的董丽玲和林超燕老师均肯定了本节课充分体现政治学科的核心素养,赞赏林梅琼老师对教材顺序的调整,也指出面对教材难度大、视野宏大、架构宽的问题,本节课做到了立意高,落脚点小。同时注重问题的引导,将视频与问题紧密结合,课前通过对学生相关材料的阅读指导,很好地完成了课堂上的知识点架构。

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卡塔尔世界杯雷竞技电竞链接四中余雪琴老师提到面对新教材的课堂容量大,如何更好地呈现给高一学生,把教材讲透难度较大,从而肯定了梅琼老师对教材的重构,以及课堂的应变能力。卡塔尔世界杯雷竞技电竞链接四中郑秋玉老师指出新教材的改编要求我们教学方法也要与时俱进,肯定读思达教学理念的先进性,主张运用读思达教学法在教学实践中真正地落实学科核心素养。

 

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我校高一集备组长陈莉玲老师强调了课前准备过程中,将读思达教学理念贯彻其中。她指出:读——首先课前指导学生阅读文本材料,课上读视频材料,材料形式多样,肯定梅琼老师对学生课前指导的认真与严谨,注重对学生学法的指导。思——课前课中课后,不断引导学生由浅至深的思考,从而真正达成学科核心素养。达——课后布置的作业体现新高考理念,内容与形式较新颖,既体现了核心素养,也结合了新高考的命题方向。

此外,我校林建忠老师充分肯定了梅琼老师的课堂驾驭能力,上课亲和力与感染力,从而做到了贯彻落实学科核心素养。同时提出改进建议,认为五大发展理念的排序应以教材为依据。

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我校政治组组长苏建申老师对本次活动进行了总结,并从以下几个方面提出见解:其一采用一例到底节省了许多课堂时间,其二师生互动良好,调动课堂的学习气氛,从而达到核心素养的落地生根,其三对教材的重构,符合学生的最近心理发展区。

福建师范大学基础教育与课程研究中心办公室陈国平主任肯定了本节观摩课运用毛乌素这一典型案例将原本理论化、抽象化的知识具体化了。并提出几点建设性的意见:核心素养进课堂,更要进头脑。陈国平主任指出首先教师在课前要先将核心素养与教材内容具体结合,强调核心素养要先进入教师的“头脑”;其次,补充一些学生易懂的材料,例如通过补充相关背景材料,将新旧发展理念进行对比,从而帮助学生更深入地理解新发展理念。最后,主张读思达教学法在课堂中的贯穿,通过课前指导学生对相关文本材料的阅读,深入思考,并在课堂上积极表达,从而达成学生核心素养的落实。

 

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(三)【数学学科评课】

数学学科评课由卡塔尔世界杯雷竞技电竞链接二中高一数学备课组长许明英主持。卢妮老师和阮莉老师先阐述了自己的设计理念,接下来仙游一中杨超拔老师卡塔尔世界杯雷竞技电竞链接四中陈美兰老师以及卡塔尔世界杯雷竞技电竞链接二中卓晓萍老师分别对这节课进行了点评。评课从课堂教学模式课标内容以及高考评价体系进行点评,肯定了两位老师问题探究的教学方法,均以学生为主体,利用“读·思·达”促进学生发展和培养学生数学核心素养也提出了一些开放性和建设性的意见最后由专家林新建老师总结,提出“读·思·达”教学改革意在促进学生思维发展,改变传统教学方式,实现核心素养的真正落地。


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【专家引领  聚力前行】

11月25日,霞浦第一卡塔尔世界杯raybet雷竞技网页教研室主任、省学科带头人张坚老师作了《PBL模式下的高三化学复习策略》的专题讲座。讲座介绍了“一核,四层,四翼”高考评价体系,回答了高考为什么考,考什么,怎么考这三个问题。讲座指出,高考考查目的为立德树人,化学学科价值需要展示中国传统文化,化学视角看待问题,体会化学学科魅力。介绍了化学学科考试必备的知识内容和关键能力内涵。考试题型包括基础、应用、创新、综合四大类型。高考评价体系注重价值引领、素养导向、能力为重、知识为基。PBL教学模式为问题导向模式,即提出问题,自主学习,合作探究,总结研讨。

 

 

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本次核心素养导向的读思达深度教学研讨活动是一次务实的高规格、高质量、高品质的教研活动,不但是开课教师展示风采的过程,也是与专家名师思维碰撞的过程,为我市卡塔尔世界杯raybet雷竞技网页教科研提供了一个交流探讨的平台,也为我校乃至卡塔尔世界杯雷竞技电竞链接市的“读·思·达”教学改革起到了很好的引领示范作用,助力卡塔尔世界杯雷竞技电竞链接市新课改深入进行。